Ara

36 Metot modülleri bulunmuştur:

* Bu tabela mevcut sütunlara göre düzenlenip sıralanabilir.
Bunu yapmak için arzu edilen sütun başlığına tıklayınız.
Başlık Konu Anahtar kelimeler Hedef kitleler Iletişim aracı türü
Haklar nedir? – Haklar ve kişinin yerine getirilmesini hak ettiğini düşündüğü taleplerIrkçılık ve insan haklarıÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Ötekileştirme;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Katılımcıların NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) hakkında bildiklerini sorular sorarak araştırıp belirlemeIrkçılık ve insan haklarıNSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Tipik Alman – nedir ve kimdir?Irkçılık ve insan haklarıÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Albatros adasına ziyaretIrkçılık ve insan haklarıÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Roma ve Sintilere karşı ön yargı ve düşmanlığın (antiziganizm) derecesinin ölçüsüIrkçılık ve insan haklarıÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Roma ve Sintilere karşı ön yargı ve düşmanlık (antiziganizm);
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Hoşgörüsüzlüğe müsamaha yok – medeni cesaretKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Güvenlik hissi;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi;
Film
Kurban – fail – müşterek fail/suç ortağı – aktörKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Dört alan – dört perspektifKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Birbiriyle çelişen temel haklarIrkçılık ve insan haklarıÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Göçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar: NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) ve ırkçılıkIrkçılık ve insan haklarıKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
… yapan/olan herkesin üzerinden rüzgar esiyorTanışma ve buzları çözmeye (Warm-up) yönelik alıştırmalarKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Simetri alıştırması: Kuzey, Güney, Batı, Doğu – diziliyoruzTanışma ve buzları çözmeye (Warm-up) yönelik alıştırmalarKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
İsmimin hikayesiTanışma ve buzları çözmeye (Warm-up) yönelik alıştırmalarKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Hayat saatiTanışma ve buzları çözmeye (Warm-up) yönelik alıştırmalarKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Kişilik çiçeğiTanışma ve buzları çözmeye (Warm-up) yönelik alıştırmalarKimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Irkçılık – Konuya girişIrkçılık ve insan haklarıGünlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Beyin fırtınası (Brainstorming) : Irkçılık – İnsan hakları – … konusunun benim için ne anlamı varIrkçılık ve insan haklarıGünlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Üç gönüllüKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Gerçek hayattaki gibiKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Kurbanları anmaGöçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar topluluğunun talepleriMedya ve habercilik;
Çoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Almanya Türk Toplumu'nun talepleriGöçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar topluluğunun talepleriMedya ve habercilik;
Günlük yaşamda ırkçılık;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Bir derneğin kuruluşuKendini örgütlemeGüvenlik hissi;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Ich bin dann wohl doch keine Deutsche…Göçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar topluluğunun talepleriMedya ve habercilik;
Çoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
DŞA meclisiSemineri değerlendirmeEğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Mecaz ve mecazlı dilMedya ve habercilikMedya ve habercilik;
Çoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
İşlemsel örnek olay analiziMedya ve habercilikMedya ve habercilik;
Çoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
İtaatin sınırlarıKendini örgütlemeÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Güvenlik hissi
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Auswertungszielscheibe „Das Fadenkreuz“Semineri değerlendirmeEğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Kağıt oyunuGöçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar topluluğunun talepleriÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Rollenspiele – so gesehenKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Kartlar yeniden karılıyorKurumsal ırkçılıkÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Çeşitliliğin pozitif algılanması (toplumsal anlamda)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Nasyonal Sosyalist Yeraltı örgütünde kadının imajı: Beate ZschäpeKadın rolü/rolleriMedya ve habercilik;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı)
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Öffentlichkeit schaffen – Unsichtbares TheaterGöçmen geçmişi veya göçmen aile hikayesi bulunan insanlar topluluğunun talepleriMedya ve habercilik;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı) davası;
NSU (Nasyonal Sosyalist Yeraltı);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Bilgi sahibi kaynaklardan alınan haberlere göre...Medya ve habercilikMedya ve habercilik;
Çoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Kimlik ve özellik atfetme (toplumsal bağlamda);
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Kalıcı olan ne? El arabası – ot yığını – gübre yığınıSemineri değerlendirmeEğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi
Polisle olan ilişki ve tecrübelerHukuki bilgiler ve önerilerÇoğunluk toplumundaki tutum tarzları;
Günlük yaşamda ırkçılık;
Güvenlik hissi;
Ötekileştirme
Eğitimciler/Öğretmenler;
Göçmen geçmişi olan kişiler/People of Color;
Angaje olan vatandaşlar
Ders ve çalışma malzemesi